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2018年11月23日，英语学科教研室在录播教室开展了以“低年段英语学科学生倾听习惯培养策略研究”为主题的工作坊活动暨一二三年级英语教师自主提升展示，郭振伟主任及英语教研室全体教师参与了本次活动。 低年段英语教师结合本学期教学工作重点，以“低年段英语学科学生倾听习惯培养的策略研究”作为教师自主提升目标。为了更好地把自主提升计划落到实处，研究在注重过程的同时采用了课堂观察、课下跟踪、量表分析等实证研究策略，有效促进了学生倾听习惯的养成，以及教师实证研究能力的提升。 田园牧歌老师主持了本次... -
为了更好地推进课题研究，优化实践，提高质量，2018年11月13日，辽宁省实验学校召开了沈阳市基础教育小课题开题论证及校级课题的申报指导交流会。 本次会议由科研与教师发展处组织召开，校长助理郭凤敏到场指导，同时邀请了教研处宋斌主任、张秋主任以及学科教育研究室的管理者共同参与，意在充分挖掘校内的专业力量，有效凝聚学校教研科研团队，为老师们的课题研究搭建科研和学科专业指导、交流与服务的平台，进一步推进教科研一体化。会议由科研与教师发展处范慧玲老师主持，沈阳市基础教育小课题主持人、校级课题申报人、预申报省教育学会课... -
2018年10月26日低中年部语文教研组在小会议室进行了以“群文阅读，重在践行”为主题的全学科阅读推进会，部分语文教师参加了研究讨论。 会上，阅读组的教师首先介绍了各自在课堂上开展阅读实证研究的情况，大家就群文阅读的含义、意义、议题等核心问题分享了自己的研究进程，同时也提出了自己在实践中存在的困惑。 接下来，老士清老师向大家分享了自己参加重庆第六届群文种子教师培训的心得，并通过一节以“体会人文对话时提示语的作用”为议题的课例向大家深入具体地剖析了群文阅读的精髓。在细致生动的讲解中，与会... -
为了进一步发挥核心课题推动学制优势发挥与效能提升的作用，切实发挥学术管理与行政统筹融合机制的价值，推动课题与项目研究扎扎扎实实地开展并促进成果的应用，我校作为“2018年沈阳教育科研开放周”科研展示学校之一，于10月18-19日召开了全国教育科学规划2016教育部规划课题“九年一贯制学校效能评价与提升的实践研究”课题阶段总结暨教育科研展示会。 沈阳市教育研究院科研领导及沈阳各区县各校科研管理者和教师代表、辽宁中小学“品质学校”协作联盟13所学校的校长和教师代表、“携手筑梦”乡村教... -
2018年10月23日，艺术学科教育研究室在录播教室开展了以《传统文化浸润下的“学本•尊重”形体舞蹈课堂的新实践》为主题的工作坊活动。学部领导及音乐组的全体教师、本溪分校及于洪分校的部分音乐教师代表参与了本次活动。 形体舞蹈课作为学校艺术课程教学的新尝试，在没有模式可以遵循的情况下，张健老师积极研究探索，短短两年的时间，摸索出用传统文化引领形体舞蹈课堂，从而提高学生艺术综合素质的新实践。 活动开始，工作坊主持人张健老师从“大家印象中的形体课是什么样”互动交流引发思考，接着从“什... -
2018年6月23日上午,辽宁省实验学校张秋数学名师工作室联合我校低中年部数学学科教育研究室在录播教室开展了以“学本课堂的高效复习实践研究”为主题的工作坊活动。校本部低中年部全体数学教师、于洪分校、本溪分校教师代表参加了本次活动。 本次活动由徐冬梅老师主持。徐老师用生动的案例、精辟入里的分析，将教师在期末复习阶段的关注点指向了学生自身的反思与延伸拓展层面，并从复习课的具体要求、学生眼中的单元复习课的样子以及复习课与练习课的主要区别等几个大方面与大家进行了交流。 同时，张秋主任例举了全学科教学大赛...
