作为中国教育学会中小学整体改革专业委员会的实验基地，我校于2009年7月参加了中国教育学会整改委辽沈协作体组织的“中小学生学习力培养的研究”课题组，力求通过开展学生学习力整合实践研究，提升学生的学习力，践行我校尊重的理念，开发潜能，发展个性，提高学生的综合素质。
    2011年7月2日至5日，由中国教育学会中小学整体改革专业委员会主办，由辽沈地区协作体承办，以“提升中小学生学习力”为主题的全国展示和研讨会在沈阳召开。我校作为承担课题展示任务的八所学校之一，于7月4日下午迎来了来自全国各地两百多名教育同仁。
    我校的展示活动主会场在文体馆，活动分为欢迎仪式、课堂教学观摩、六年级综合素质展示暨成长式、行进管乐队表演四个板块。在欢迎仪式上，孟宪彬校长首先致欢迎辞，他简要介绍了学校概况，向与会专家、领导、来宾表达了欢迎之情和感谢之意。张丽文副校长以《让每一名学生都拥有成就美好未来的素质》为题，进行了我校学习力整合实践研究的情况汇报。我校一直把阅读能力的提升作为学生学习力培养的突破口，所以课堂教学观摩板块并开了7节语文识字、阅读课，与会代表纷纷走进课堂，与我校师生们共同感受了阅读课的魅力。每年7月我校都为结束六年学业的孩子们举行成长式，为学生搭建展示学习成果和综合素质的平台，使学生在综合运用各学科所学知识的过程中发展学习力，也使学生在积极的情感体验中陶冶情操，为未来的初中生活奠定良好的思想和情感基础。成长式是本次展示活动的重要内容，六年级220名学生，全员参与，把在校六年的学习所得以不同的方式进行展示，六年级学生家长应邀参加了活动，与孩子们一起分享了收获的喜悦和成长的幸福。最后进行的学校行进管乐队的表演博得了阵阵掌声和赞叹。
    本次课题展示活动，秉持素质教育和我校尊重的核心理念，以促进学生全员、和谐发展为出发点和落脚点，以语文学科的课堂教学和学生综合素质展示活动为主要载体，汇报展示了学校在常态教育教学中充分利用教育资源，对学生进行全科、全程、全员的学习力培养的情况，赢得了与会代表和六年级学生家长的一致好评，又一次彰显了我校“轻负担，高质量，学生综合素质高，创新精神和实践能力强”的办学特色。