作为“实验性”“示范性”学校，开展教育科学研究，进行教育改革创新，一直是我校促进教师、学生和学校发展的重要路径之一。在不断的探索实践中，我们发现小课题研究对有效解决教育教学问题，促进一线教师专业成长，具有非常重要的作用。
    为了帮助教师更好地结合实际工作开展小课题研究，增强教育研究的实效，2011年4月13日下午，我校邀请了沈阳市第五十中学科研主任张鑫老师为我校全体教师作了关于小课题选题、方案设计和具体实施的专题讲座。沈阳市教育研究院科研中心宁炜副主任应邀参加了会议。
    在讲座开始前，孟宪彬校长受辽宁省教育科学规划领导小组委托，为最近我校成功通过验收准予结题的四项省级“十一五”规划课题主持人颁发了结题证书。这四项课题分别是王兴生书记主持的《九年一贯制学校现代制度建设实践研究》、张丽文副校长主持的《新课程与考试评价改革研究》、李伟副校长主持的《信息技术与学科教学整合的探索》和李磊副主任主持的《少年儿童良好行为习惯的养成性教育研究》。四项课题的成功结题使学校教师很受鼓舞。
    张鑫老师结合自己参与的沈阳市一线教师小课题《新课程背景下数学知识框架化的研究》，为老师们展现了一名一线教师通过系列小课题研究成长的真实过程。他首先结合自己的课题来源介绍了一线教师如何选择课题：要选自己的亮点和强项做课题；选择亟需解决的问题做课题。然后，他按步骤说明了如何设计自己的课题方案以及不要急于求成，而要根据实际情况不断完善方案的研究心态。他紧密结合自己的课题实例全面地展现了小课题在准备阶段、实施阶段、结题阶段要做的事情，要把握的重点。
    张老师结合自己的教学，举了很多生动的例子，使我校老师很受启发。
    通过此次小课题辅导讲座，老师们进一步明晰了小课题申报、方案设计与具体实施的流程，增强了老师们通过教育科研解决教育教学问题的信心。老师们也更深入地理解了科研小课题对于实际工作与专业发展的作用，这为今后老师们深入开展小课题研究，促进师生发展，起到了积极的推动作用。