蒲月炽阳，辽宁省实验学校七年级全体同学于5月16日走进沈阳三农博览园，开启了一场以劳动教育为纽带、多学科融合的深度研学之旅。从农耕文明的千年智慧到匠人精神的时代回响，从地域文化的独特密码到田间劳作的身体力行，同学们在行走中触摸历史脉络，在实践中感悟劳动真谛。

【研学启程：手册为引，问题为径】

研学未启，规划先行。研学前，学校为同学们精心设计了研学手册，内含博览园全景平面地图及12道跨学科探究问题。这份手册不仅是导览指南，更是一把钥匙——引导学生带着思考参观展馆，在问题求解中实现历史、地理、艺术等学科的深度碰撞。

【探访历史根脉，触摸农耕文明】

从“三农”内涵的解读到农耕文明的溯源，农史资料馆成为同学们叩问历史的起点。展柜中陈列的“五谷”标本与农具样品交相辉映，揭示着中华农耕文明的深厚底蕴，串联起古代天文历法与农业生产的智慧联结。“原来犁杖是古代物理课代表！”在讲解老师以及研学手册的引导下，同学们深入探究传统农具的使用原理，透过泛黄的文字与斑驳的器具，感受“耕读传家”的文化基因。

寻常的黄豆、黍米、棉花、芝麻幻化为奔腾的耕牛、摇曳的麦浪与憨态可掬的农人。五谷艺术馆内，民间艺人用最平凡的艺术诠释“物尽其用”的智慧，这些源于土地的创作——既是对自然馈赠的礼赞，亦是劳动人民审美意趣的鲜活表达。当五谷化作艺术画卷，同学们不禁也想成为手工达人，回去用生活中的物品搞起创作。

百家姓馆内，姓氏图腾壁画交织出中华姓氏图谱。姓氏墙前，同学们化身历史小百科，通过查询自己的姓氏展区追溯姓氏起源，连同行教师都积极加入族谱讨论。从“赵钱孙李”的姓氏演变中，同学们追寻民族融合的历史轨迹，读懂“天下大同”的文化包容。

【对话匠人匠心，感悟劳动之美】

褪色的铁砧、斑驳的风箱、精巧的竹编器具，无声诉说着渐行渐远的匠人故事。补锅匠、磨刀匠、箍桶匠……这些因科技发展而淡出生活的职业，曾是物资匮乏时代维系生活运转的重要纽带。同学们在展品前驻足沉思，在研学手册上记录“消失的匠人”名单，思考传统技艺与现代文明的共生之道。

以电视剧《农家儿女》为原型的沉浸式主题场馆再现了普通农民王三哥一家的奋斗历程。影视艺术与乡土教育相结合，成为同学们了解农村发展、感悟时代精神的文化课堂。同学们仿佛置身于那个充满泥土气息与奋斗**的年代，触摸到中国农村改革的脉搏，感悟王三哥的坚毅品格。

【解锁地域密码，读懂一方水土】

以传统节日和东北民俗为脉络，民俗风情馆用微缩场景还原节庆氛围与风俗习惯。从“五谷祈福”到“端午安康”，从“中秋拜月”到“元宵灯火”，同学们纷纷模仿起场景中的人物角色，在体验中读懂节日背后“敬天爱人”的文化内核。

厚重的毛皮、宽大的立领，与轻薄的丝绸、窄袖短衫形成强烈反差，折射出东北严寒气候与江南湿润环境的反差。同学们在展品前展开研学讨论，理解“衣如其地”的生存智慧。

四大国粹之一的京剧，在国粹园绽放出穿越时空的魅力。展馆内陈列的四大流派戏服华美夺目，同学们通过对比不同流派的唱腔特色与服饰纹样，感受中华美学的“无声胜有声”。

【田间课堂：汗水浇灌成长】

“一垄地要刨多深？”“种子间隔多少厘米？”带着实践任务，同学们在园区老师的指导下化身“小农人”。田间课堂秒变开心农场，尽管汗珠在阳光下闪烁，沾满泥土的笑脸却比春花更灿烂。分垄、刨土、点种、覆土、施肥……每一个步骤都需精准拿捏力道与技巧。春种一粒粟的仪式感，在指尖与泥土的碰撞中变得真切。回程的车上响起此起彼伏的“我的种子肯定最先发芽”赌约。当玉米种子在春风中悄然扎根，同学们也在心底埋下了敬畏土地、热爱劳动的种子。

【以劳启智，向新而行】

阡陌纵横处，青春正芳华。

当鞋底沾满黑土地的芬芳，当研学手册填满密密麻麻的笔记，这场跨越历史、地理、艺术的沉浸式学习，深深引起学生的敬畏与思考。沈阳三农博览园的春日印记，不仅镌刻着同学们求知的足迹，更孕育着新时代青少年对文明的传承之思、对创新的求索之志。辽宁省实验学校以“耕读觅新”为桨，引导学生在历史与未来的交汇处读懂劳动。这场身体力行的成长课，终将在青少年心中长成参天大树，滋养他们以笃行之姿，向更辽阔的天地启航。