为拓宽学生科学视野，激发探索热情，4月18日辽宁省实验学校七年级全体学生走进辽宁省科技馆，开启了一场集观影、研学、实践于一体的科技探索之旅。  

同学们首先踏入科技馆内的IMAX影院，观看了热门影片《哪吒之魔童闹海》。超大的银幕、震撼的音效，让同学们瞬间沉浸在精彩的神话故事中。观影结束后，大家纷纷表示，这种身临其境的观影体验太奇妙了，不仅感受到了影片的魅力，更体会到了科技给视听带来的震撼效果。

随后，同学们以小组为单位有序地对科技馆内的三大展厅展开研学。在“探索发现”展厅，同学们被各种奇妙的物理、化学现象所吸引，通过亲自操作展品，深入理解了科学原理；在“创造实践”展厅，大家近距离接触到了前沿科技成果，从智能机器人到3D打印技术，无不令同学们惊叹连连；而在“工业摇篮”展厅，辽宁的工业发展历程以生动的展示方式呈现在眼前，同学们了解到家乡在工业领域取得的辉煌成就，自豪感油然而生。

回到学校后，同学们怀着对科学探索的热情，对此次科技馆参观的收获进行了全面梳理，并以班级为单位在科学活动课上开展了展示汇报活动。有的同学通过制作精美的PPT，分享了在科技馆的所见所闻，他们用高清的照片和详实的文字，将科技馆中那些令人惊叹的展品一一呈现。有的同学对馆内的科技模型产生浓厚兴趣，利用课余时间查阅大量资料，深入研究其背后的原理，并分享给同学们。还有的同学在看到人工智能展区后，进一步对人工智能进行细致了解，在展示给同学的过程中，还能提出对人工智能未来的设想。整个展示汇报过程，同学们用生动的语言讲述着自己此次实践活动的体会，以及对科技发展的认识和感悟，眼中闪烁着对未来科技世界的憧憬与期待。

此次参观辽宁省科技馆活动，不仅让七年级学生在轻松愉快的氛围中学习到了丰富的科学知识，更点燃了他们对科学探索的热情。在实践过程中，通过互动项目的体验，学生的动手实践与创新思维能力得到增强；在小组合作完成实践报告、设计汇报PPT时，团队协作与沟通表达素养得到充分锻炼；从观察智能机器人工作原理到分析新能源技术应用，学生学会运用科学思维解读现实问题，逐步构建起科学探究与问题解决的素养体系。未来将继续开展此类实践活动，为学生搭建更多元化的学习平台，在提升知识储备的同时，全面培养学生适应未来发展的关键能力与必备品格，助力学生核心素养发展。