本周我园开展了“大手牵小手”混龄教育实践活动，把小、中、大，3-6岁不同年龄的幼儿编排于同一个活动区域中进行游戏、学习和生活。
   活动中各班组教师组织不同年龄段的孩子，根据幼儿的兴趣爱好自愿选择伙伴及活动区域。在区域里投放了大中小班幼儿都适合的材料，幼儿们可以自由玩耍。不同年龄的孩子在一起，相互学习，相互模仿，养成儿童之间团结、互助的良好品德。在混龄活动中孩子感知到世界上有比自己大的哥哥姐姐，也有比自己小的弟弟妹妹，对比自己大的小朋友要学会尊重，对比自己小的小朋友要学会谦让。通过混龄教育活动，小朋友学会了有了好吃的或好玩的玩具，和他人一起分享，学会把好吃的东西让给比自己小的小朋友，将心爱的玩具也会让给比自己小的小朋友先玩。
   混龄环境对孩子成长和发展的影响是全面的，我园通过积极创设适宜幼儿发展的人文教育环境，弥补了独生子女在交往上的单一性和局限性，让孩子们得到更多关心他人、体验分享、友爱互助、学习合作的机会。