【尊重教育】云上课堂云妙趣,学中互动学成长

“春风朝夕起,吹绿日日深”。疫情虽然突如其来,但我们依然春风化雨,辽宁省实验学校高年部的教学教研团队,依旧迈着稳健的步伐,砥砺前行。从接到通知的离校日开始,我们就在扎实的做好网上教学的每一个环节,科学的安排每一天日程,有效的做好每一节授课。

云端互动有温度

网课运行初期,高年部统一了网络授课的媒介----钉钉课堂。高年部的老师们每天都在互动群里互相切磋。大家用妙趣横生的小视频给“自家人”先授课!如何邀请学生更快捷?如何进入课堂更便捷?直播授课和会议授课有什么不一样?课堂授课如何实现共享……总之只要你想知道,就会有求必应,一定会有“高人”为你指点迷津。高年部的老师们可以秒变软件高管,图文并茂地为你娓娓道来。

云端备课有深度

每个教研团队针对线上教学的特点对授课内容做了细致的调整。教学内容,我们求“精”;教学进度,我们控“量”;课后作业,我们控“短”,这样孩子们每日作业更有设计感。待疫情散去,精准教学会让孩子们厚积薄发;待重回实验园,我们会更有魅力,更有担当!

云端课堂有高度

为了提升线上教学工具的使用技术,加强与学生“云”间的有效互动,提高线上教学质量。周四【3月31日】下午第八节16:05--16:50高年部开展了“云上课堂云妙趣,学中互动学成长”主题研讨课。七年一班的孩子们和刘艳老师一起为我们呈现了一节颇有“技术”含量的云端英语课。

本节课的授课内容为牛津英语下册Unit4 Save the trees.高年部的全体老师们早早地进入直播间,等候孩子们到来。师生们在留言区互动问候,刚刚还有些严肃的课堂,因孩子们的出现而活跃又温馨。刘艳老师在整节课中向听课教师们展示录播、签到、成员管理、分组讨论、屏幕共享、消息区答题答疑、分屏等课堂互动模式。参会老师都开启摄像头,每一名上课的学生都身着校服,彬彬有礼地做连麦后的回答。虽然是一节云端课,但孩子们精气神十足,节奏节拍刚刚好!充分展示了实验学子的风采!课程结束时,孩子们留言区刷屏祝老师们身体健康,这一幕让人动容。我们为孩子们播下希望和坚持,孩子们收获了知识和乐趣,更收获了非常时期的非常感动。

云端教研有广度

本节课也拉开了辽宁省实验学校高年部各教研组云上研讨课的序幕,接下来由语文教育研究室的于丹老师、文理综合教研室的于雯老师和田甜老师、数学教育研究室的邱忠旬老师来执教本教研组研讨课,全体老师线上听课研讨,在专业素养上获得了别样的收获和成长。 

本周云端“研-教-学-评”一体化研讨模式,已然开启。高年部精专细研,努力提升课堂品质,力求在每一节课堂,每一位老师都把我们的爱与责任传递给孩子们。

“苟日新,日日新,又日新”。居家学习,带动了学教学方式变革,培养了创新精神和实践能力;健康守护,收获生命的成长与感动,写就平凡中的伟大。致敬每一个平凡的你我,用我们共同的温暖守候,成就每一个眼中有光、心中有家、肩上有国的实验学子的成长!


文字:刘   艳 

摄影:图片来源于课堂

编辑:吕   途

审核:孟春风


作  者:  责任编辑:  发布时间:2022年04月03日

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