独行快，众行远

为了众筹教师智慧，优化主题教研，助力以备课组为单位的教研团队在新课标背景下教研能力的再提升，依托于辽宁省教育学院各位教研员的鼎力支持，辽宁省实验学校高年部五个教研组九个学科备课团队，从10月27日至11月23日，进行了“常态落实‘双减’,实现轻负高质”主题教研活动。通过主题教研，探索“双减”背景下学生的自主学习能力的提升策略、提高课堂效率的方法、科学设计作业、精准反馈作业的措施，将“双减”工作有效落地，助力每一位学生的发展。

精彩回放，现在开始。英语学科教育教研室的主题教研来了——

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”——课堂展示，各具特色

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——评课研讨，各抒己见

褚洪新老师在评课中认为本节课有两大亮点：创新的教具以及个性化学习。学生成为课堂的主人，创造性地使用垫板，根据自身的学习能力和习惯进行针对性的学习，进而实现个性化学习，激发学习兴趣，减轻课业负担，提升课堂效率，践行了我校“轻负高质”的理念。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”——成果交流，各有千秋

刘艳老师分享了七年组英语教师的教学实践。他们整合了传统教学环节，重视灵动有效的课堂氛围，营造有序向上的学习氛围，精简课堂内容，优化课后作业形式，探索AI技术进课堂的途径和方法。张俞老师代表八年组进行“精心设计 助力双减增效”的主题交流，就八年英语组依托校本研学案、通过精心设计课堂和课后作业、“减量不减质”的具体做法进行了交流展示。褚洪新老师分享了九年组老师减负增效的相关策略，通过科学合理地设计作业、精细化批改来进行精准教学，增加课堂教学的趣味性，提升课堂效率和教学效益，达到“减负不减质”。吴琪老师代表英语学科教研室从提高站位、发挥优势、再接再厉三个方面对集团高年部英语教师提出了要求：希望所有老师能提高认识，积极落实作业设计和实施的要求，发扬省实验学校的优良传统，不断创新，不断实践。

“解落三秋叶，能开二月花”—— 引领指导，各领风骚

辽宁省英语教研员李翠珍老师对团队进行引领指导，她充分肯定了省实验学校英语教师在作业设计和实施方面的实践和张俞老师研讨课上所体现的我校教师善于思考、实践的优秀传统。李老师带领大家从教研过程逐一深入思考教学感悟。希望我们每一名教师都要有设计一节课的能力，并善于把碎片化的探索向综合和系统化的方向发展，这样会更加有利于培养学生们优秀的思维品质。

孟春风副校长对李老师的莅临表示感谢，并对初中的英语教学提出新的展望。要求教师践行英语课程理念，深入思考，不断探索，并重视思维培养，关注培养学生的综合能力。

结语