衔接教研重一贯 思维培养重实效

                 ——数学教育研究室中高学段衔接教研活动

为了更好地发挥我校九年一贯的优势,各学段努力让深度学习在常态课堂中落地,促进学生思维培养的序列化。 2020年12月11日,辽宁省实验学校(集团)数学教育研究室中高学段所有数学教师,在实验学校校本部开展了以“单元整体教学暨思维培养序列化实践研究”为主题的阶段成果汇报及衔接教研活动。

本次活动共分为五部分:首先由数学教育研究室张艳华副主任做了“思维培养项目”阶段总结,并介绍了本学期中学段数学教师基于单元整体教学所做出的思考与实践;其次校本部张丽欣老师、丁丽洁老师、徐冬梅老师和马智慧老师,进行了单元整体教学的阶段成果发布;接着本溪分校王欢老师、赤山校任怡霏老师分别交流了各自校区以单元整体教学为载体进行思维培养的实践;同时校本部高年段潘悦老师和张馨予老师也畅谈了她们针对思维培养的思考实践;随后数学教育研究室山丽娜副主任布置了思维序列化项目研究下一步的工作;最后教研一处张秋主任做了“基于深度学习的教学设计实践与思考”的报告,进一步明晰了深度学习背景下如何促进学生思维培养真正发生。

星光不问赶路人,时光不负有心人。通过这次教研活动,中高学段的数学教师对如何开展单元整体教学、促进学生深度学习的发生有了进一步的认识,厘清了未来的项目研究的思路,明晰了以后数学教学的方向。数学人研修的脚步永不停歇,相信在数学团队共同努力下,数学人定能拔节成长,让课堂深度学习掷地有声。

作  者:马智慧  责任编辑:  发布时间:2020年12月14日

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