聚焦“新课标” 共研“大单元” ——辽宁省实验学校高年部理综合教研室主题教研活动

  厚植沃土,萃就精华。10月14日,辽宁省实验学校高年部理综合教育研究室教师在校本部录播教室开展了“新课标背景下的‘大单元整体’教学实践研究”主题活动。本次教研活动由生物备课组全体教师承担,这次教研活动分为三个环节;

第一环节,胡婉茁教师基于八年级生物学教材《生物的生殖与发育》大单元背景下,以《鸟类的生殖与发育》一课为例,开展教学展示。他们依据新课标理念及新课程目标,对教学单元进行再构建,确立单元教学目标,并结合教材分析以及学情分析,最终确立了本节课的教学目标。

为了达成以上的教学目标,他们设计了如下的教学活动;通过动画演示鸡卵的形成过程;通过实验观察了解鸡卵的内部构造;通过视频了解雏鸡的发育过程等一系列活动,将鸟类生殖发育较为抽象的过程具体化,让学生通过动手和动脑的活动更直观感受鸟类的生殖与发育过程。

第二环节,汤红禹教师对本次教学展示分享了“三个新颖”。课程设计新颖,改变传统的教学顺序,先以学生熟悉的鸡卵为例讲解鸟类的生殖与发育;教学手段新颖,借助视频、动画、实验等教学方式突破教学重难点;教学角度新颖,通过介绍企鹅的育雏行为,引导学生关爱生命,养成感恩父母的态度责任。

第三环节,辽宁省实验学校赤山校区的生物教师宫明明介绍了“基于新课标背景下的‘大单元整体’教学”设计思路。她从大单元设计的核心要素出发,从以下四个方面展开介绍:引领性主题——教学单元构建、素养导向目标 —— 单元教学目标确立、深度学习的设计—— 教学过程设计、促进研、教、学、评一致性的评价—— 教学评价。

生物学是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学。教师基于新课标理念做好生物学科的教学,有利于学生养成科学思维的习惯,形成积极的科学态度,学会学习,提升科学素养,对学生的健康生活、终身发展具有重要意义。


作  者:  责任编辑:  发布时间:2022年10月17日