独行快，众行远

为了众筹教师智慧，优化主题教研，助力以备课组为单位的教研团队在新课标背景下教研能力的再提升，依托于辽宁省教育学院各位教研员的鼎力支持，辽宁省实验学校高年部五个教研组九个学科备课团队，从10月27日至11月30日，进行了“常态落实‘双减’,实现轻负高质”主题教研活动。通过主题教研，探索“双减”背景下学生的自主学习能力的提升策略、提高课堂效率的方法、科学设计作业、精准反馈作业的措施，将“双减”工作有效落地，助力每一位师生的发展。精彩回放，现在开始。地理学科的主题教研来了——

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”——课堂展示，各具特色

八年地理备课组刁晓楠老师执教《黄河泥沙的“前世今生”》，她以“黄河水还能变清澈么”这个问题为主线，用水土流失的演示实验，呈现地理实践能力在课堂中的渗透。通过设想解决黄土高原水土流失的办法，感知习主席所说的“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”这句话在解决生活中地理问题的深刻内涵。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——评课研讨，各抒己见

白丽群主任在评课中指出从能力培养上本节课倾向于对学生课堂实践力的养成教育，突出课堂观察力、操作演示能力、归纳总结分析能力的培养。尝试从内容选择和整合的角度拓宽学生的地理综合思维能力。提出课堂实践力渗透的同时兼顾深入的思考的方法，容量和节奏的把握做到适度的策略，指出了我们努力的方向。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”——成果交流，各有千秋

刘浩言老师做了 “互学共研落‘双减’，课堂实践促新知”主题分享，让与会老师耳目一新。他解读了地理实践力的内涵与我们的探索、实践，并介绍了我校地理项目学习的开展情况，结合项目式学习与地理组常态工作的开展，梳理了地理组近些年的工作重点与亮点。

“解落三秋叶，能开二月花”——引领指导，各领风骚

辽宁省地理教研员薄立强老师对团队进行引领指导，他充分肯定了在“双减”政策下，本堂课的呈现与地理课堂未来的发展方向的一致性，同时指出在培养学生地理思维能力过程中，可以继续演绎出更多相关内容的链接，让知识活起来，真正做到教的不是记忆知识点，而是分析解决问题的能力，并提出新的思考，将教学评一体化思想渗透到常态课中加以落实，鼓励我们放开手脚，大胆尝试。

山丽娜主任对薄老师的莅临表示感谢，对薄老师对地理团队的成长付出的努力表示敬意，肯定了地理团队是个能吃苦、会合作、善创新的团队，同时还对地理团队提出了希望，鼓励地理团队在未来能够发挥自己的优势，努力打造勤思会教的受学生喜爱的实验地理精英团队。

结语