2022年1月17日，辽宁省实验学校教育集团“五育融合 整体育人”首届学术年会正式开启。本届年会聚焦“双减”主题，秉持“引领、开放、共享”的价值定位，以学术的方式总结学校在2021“优化·发展”年中的“尊重教育”实践，共享和推广集团各办学单位的实践研究成果。辽宁教育学院孟宪彬院长出席了此次会议。集团校本部全体教师现场参与，附属幼儿园、赤山校区、本溪分校以及携手筑梦乡村援助学校和品质学校联盟的教师通过在线直播的方式共同参与会议。本次学术年会历时两天半，分为开幕式、分论坛、专家报告三个单元。辽宁省实验学校邢志敏副校长、孟春风副校长分别主持了会议。

开幕式上学校党委书记、校长张丽文致辞。张校长首先通过数据和统计图表清晰地展现了2021年实验教师扎根实践、开展基于教育现场的研究性实践所走过的坚实足迹以及学术方面获得的发展。她指出，“双减”政策之最终落实，并形成长效；高品质教育之真实落地，并可以持续，其关键在于教师。循着学校学术发展的脉络，可以看到“让学术走向前台”的理念让如今的实验园呈现出“用研究的姿态做教育”的美丽风景，其背后的学术管理机制、项目研究机制则是激发教师研究内动力，促进教师专业发展、集团教师整体素质提升的“源头活水”。今天首届学术年会正式开启，这将成为赋能教师专业成长的又一个自建学术平台。未来，集团将机制化地举办学术年会，期望在交流中激发起教师头脑风暴的智慧场，真正建构起实验教师作为“教育学术人”的专业形象。更加期望，每一届学术年会都能成为凝练教育经验、分享实践成果、引领改革方向的嘉年华，为教育的实践创新提供省实验的校本经验与独特样本，辐射示范，引领一方，推进教育的高质量发展。

开幕式上辽宁教育学院孟宪彬院长讲话。孟院长在讲话中指出，省实验学校首届学术年会以“双减 ：优化  实践  发展”为主题，以学术的方式，以研究的视角，梳理总结教育实践，反思教育行为和教育成效，充分体现了学校干部教师在推进教育改革实践中一直坚持的“传承和创新”思维。传承优良的传统，一是学校始终坚持明晰的教育价值方向；二是始终坚持科研兴校，以研究的姿态做教育；三是始终坚持以人为本，关注儿童与教师的发展；四是始终坚守教育本质，以教育定力静心做教育。这些优良传统是学校不竭的动力，是学校走向未来发展的能量源。教育的发展同样离不开创新，这就要求我们要立足时代发展、立足教育本质、立足教育教学实践、立足学校实际开展研究和思考，与时俱进，不断发展。一年来，省实验学校围绕”优化和发展“主题展开教育实践，积极破解教育难题，进行了很多创新探索。今天以学术年会的形式开启年度的总结交流，也是一种从形式到理念的创新。孟院长期待大家以此次年会为契机热情分享，积极互动，汇聚更多的实践智慧，取得预期的成果！

本次学术年会上，学校低中高德育、心理健康、数学、文理综合、语文、英语、体育、艺术十个教育研究室以论坛的形式分四个专场进行汇报展示。论坛内容涵盖成果发布、团队说与专家点评三个环节。

本次学术年会，学校邀请了知名教育专家、教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学刘莉莉教授为全体教师进行线上讲座。刘教授以渊博的知识、生动的案例、丰厚的研究底蕴、强大的语言魅力，从“社会发展对教育的挑战”“课堂教学优化的瓶颈”“教师的卓越成长”等方面进行阐述，让教师们深刻理解了“双减”背景下课堂教学优化的必要性与迫切性。她通过分析专家和新手在问题解决能力上存在的六个方面差异，以课例分析为载体，提出了教师借助同伴对话、校本教研、专业学习等方式实现卓越成长，成为有价值专家的实践路径。

辽宁省实验学校首届学术年会聚焦“双减”主题，实验教师通过对研究成果的汇报交流展示了对教育的深刻认识、对学科专业的深入探索和对课程教学的深耕躬行。思想的碰撞、成果的展示、专家的报告充分彰显了学术的力量，为教育改革发展提供了有益启发。研究永远在路上，未来，全体实验教师将共同努力，让“全国一流品质教育”的目标成为我们的最近发展区，凝心聚智，砥砺奋进，乘着“双减”的东风，让理想中的“尊重教育”成为看得见的风景——点亮每一位师生的美好人生！