我感动，我快乐

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我感动，我快乐　　 ★★★

我感动，我快乐

作者：王博文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-5-16

　　一个紧张的学期又将和我们作别了，提起笔写一点自己的心得和感受，留给以后的日子，以便慢慢的回味，我想那将是怎样的快慰和幸福，因为我曾经和3、4班的孩子共同感受了那份属于我们师生之间的真诚与快乐，所以我将珍藏这份宝贵的师生情。
一、平等相处，真情互动
　　我和孩子们之间可以说无话不谈，他们愿意把我当作他们的朋友，而我恰恰也把他们当做我的谈话的对象，愿意到他们身边去，和孩子们交流，谈心，了解他们的困惑、喜好、关注孩子们的情感变化，以利于更好的教学，我作到了放下教师的架子，从不在孩子们面前显得胜气凌人，总能够和孩子商量着来，在我的教学上作到了民主，孩子们也能够体会到学习的快乐。
二、精心设计每一节课，让学生感受快乐
　　应该说我每一节课都能够认真准备，寻找课文里最能够调动孩子学习热情的情节去组织教学，让孩子们从课文上感受到什么是快乐，什么是激情，我的每一堂课都是充满激情的，通过我的情感来带动孩子们的情感，比如我讲北京申奥成功的课文时，播放了记录片，孩子们都有一种身临其境之感，极大的渲染了课堂的气氛。还有我在讲《纪念白求恩》一课时，也播放了电影，使学生身受感动。
三、教师的语言要深刻感染人
　　我的课堂语言丰富而充满感情，感人心者莫先乎情吗？我的课堂用语简洁而不乏有情境，我觉得老师的语言一定要美，更应该有文采，特别是做一个语文老师，我平时也善于抓住提醒心灵的时机。比如，12月1日那天是感恩节，我为此上了一堂《感恩人生》的一课，我讲了我故事，孩子们讲了他们的故事，可以说是真情的课，孩子们课后写的作文非常的棒。
四、丰富课堂
　　这学期我们师生共同作了很多的事，我们进行了美文推荐，日记的讲评，周测试，学生学做课件，写两本书日记的，作文的书，讲了大量的课外美文，极大的丰富了孩子们的知识视野，孩子们的学习兴趣也更浓了。再比如：我在日常教学中积极运用课件，认真作好每一个课件，标准是按造上公开课的情况去上好平时的每一堂课，我觉得我体会到了教学相长的道理，同时我更觉得我在工作上有了较大幅度的提高，同时我也积累了一些教学上的方法。在教学上我也觉得更得心应手，游刃有余了。所以用心去思考，用心去教学，走进学生，相信教学上会有更高的飞跃。
　　尽管我的总结内容不多，可每一句都是我的心里话，真心话，也的确是我走进八年级以来所取得的收获，我将以此为起点，不断的求知，补脑，弥补不足，寻找差异，争取在明天有更大的进步。是的，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。

文章录入：sunlei 责任编辑：sunlei

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