触摸经典文脉 推进儿童阅读

    为了推进儿童阅读,触摸经典文脉,让儿童真正地喜爱阅读,2016年11月1日在辽宁省实验学校文体馆,我们迎来了辽宁省首届儿童阅读推进大会。本次大会由辽宁省基础教研中心、辽宁省教育学会中小学经典诵读专业委员会、芒种杂志社联合举办,辽宁省实验学校承办,并特邀著名的儿童文学作家,国际安徒生奖的获得者——曹文轩老师亲临会场。来自辽宁省各市教研员及老师们参加了会议,此次活动分为报告和示范课两部分内容。
    会议伊始,辽宁省基础教研中心关松林校长发表重要讲话。关校长强调了此次活动的目的,就是希望通过活动助推全省阅读课程的建设,助力全省小学语文教师队伍的建设,希望在全省中小学校园里形成儿童阅读的良好风气,带动全省儿童阅读不断地发展。希望通过报告使全省的教师们学到曹老师对阅读的态度,通过示范课让全省的教师在阅读引领上有目的有方向,在全省营造爱读书、乐读书的氛围,并收到一定的效果。
    接着,曹文轩老师从语文课堂到底有多大、语文的一大担当——审美教育及回到形式艺术层面的文体解读三大方面与大家做了交流。曹老师指出阅读从根本上讲是人道主义行为,而语文教学只是课堂教学的一部分,那广泛的课外阅读将是学生精神世界的良田。在关于课文阅读该读哪种书方面,曹老师给大家两点建议,即一种是用来打精神底子的书,一种是打完精神底子再读的书。近两个小时的报告让大家畅游在儿童文学的书海,走进了一位作家的世界,共享了一次精神的盛宴。
    报告结束后,辽宁省实验学校赵静老师带领少年文学苑28位小书迷上场与曹老师同台交流,孩子们怀着无比兴奋与激动的心情,表达了对曹老师的那份敬意和崇拜。面对这格外难得的机会,一群对文学充满热爱的孩子们纷纷踊跃举手向曹老师提问。“曹老师,您是怎么写完那么多书的?”“写那么多书您累不累呀?”这是来自三年级小朋友的疑问;“您是不是真的有两个儿子,《我的儿子是皮卡》一书是不是有您生活的原型故事?”这是六年级小书迷的好奇。针对孩子们的提问,曹老师结合孩子们的生活经验幽默而富有智慧地给予了回答。两位有着作家梦想的孩子还借此机会把自己创作出版的两本书送给了曹老师,恳请他阅读并提出建议。接下来,一份礼物的出现把见面会推向了高潮,那是辽宁省实验学校的孩子们在美术老师的指导下亲手制作的“草房子”,“房子”里住着用彩泥捏成的各种人物形象。孩子们把这份礼物送给了曹老师,用最美好的方式表达了他们对《草房子》一书的喜爱。见面会最后,曹老师与赵静老师以及现场的28名同学合作共读了一首孩子们自创的诗歌《笔端记录的童年》。本次现场见面会在充满诗意的朗诵中结束了,而那份文字带来的美感却让人久久地回味。
    下午的两节展示课为阅读教学指明了方向。辽宁省实验学校宋斌老师执教的《草房子》读书会深入人心、让人品味无穷;沈阳市实验学校李莹老师执教的群文阅读中,有趣的鱼骨图引人思考、耐人寻味。这两节课得到了省教研员李希华及在场所有教师的高度赞赏。
    最后,小教部副主任崔凤琦老师对本次活动进行了总结,并对全省的阅读教学提出了殷切的希望。
    本次大会正值我校校庆年,我们实验园的师生一定会借此东风,让儿童文学成为实验园孩子们成长的发动机。正如曹老师所说“优秀的儿童文学可以让一个孩子在长大以后,甚至垂暮之年,都还念念不忘,都还受到其潜移默化的影响,所以优秀的儿童文学是可以伴随一个人的精神成长的。”相信,今天的活动现场已经让每一位实验学子心中文学的种子发出了嫩芽,未来当这些懵懂稚童长成翩翩少年,文学的梦想必将扬帆远航!

作  者:老士清  责任编辑:  发布时间:2016年11月03日